【示例】留住你的教育灵感

2018-06-27 作者: 项目组

什么是“灵感”?《现代汉语词典》的解释是:在文学、艺术、科学、技术等活动中,由于艰苦学习,长期实践,不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。袁隆平说,灵感是知识、经验、追求、思索与智慧综合在一起而升华了的产物。

那么,何为教育灵感呢?笔者认为就是教育者在自己的学习、实践、探索过程中偶然产生的一个新思维、新思路、新技术。教育灵感具有即逝性的特点,比如,一节公开课后的几点想法,如果不及时记录下来,很快就会忘记。要想留住自己的教育灵感,就要养成随时记录的习惯。

关 于灵感的产生,英国电信公司和《今日杂志》所做的一项调查研究表明,2/3的管理者表示他们最好的灵感都是在工作之余产生的。典型的答案是:淋浴的时候, 泡澡的时候,刮胡子的时候,开车上班的路上,乘坐列车或地铁的时候,打高尔夫球的时候,走路或慢跑的时候,在床上刚醒来的时候,在床上刚要睡着的时候,电 视节目插播广告时,在健身房里。由此可以看出,我们要留住教育的灵感,除了有好的记录习惯之外,还要学会捕捉灵感产生的时间。我校的政教主任褚永生有一次 在主持班主任工作研讨会后,说了一句话:“少为失败找原因,多为努力找动力。”几天后,他回味起来感觉这句话说得蛮精彩的。其实,这就是他的教育灵感。名 人名言,不就是几句话、几个词嘛,但说得富有哲理,甚至能被几代人沿用。

因此,为了使我们的教育更精彩,请用心捕捉、留住教育灵感吧!